每个孩子都有发脾气的时候，当孩子的需求得不到满足的时候，会通过大哭、躺在地上、大喊大叫、摔东西等方式表达自己的抗议。面对孩子的“坏脾气”，我们该怎么办？是尽量满足其要求，还是“以暴制暴”？下面就这个问题谈谈我的看法。

　　当孩子的愿望与环境发生冲突而受到挫折时，常常会以上述的行为来释放他们的情绪。作为家长和长辈，应该重视孩子的情感需求，对孩子的情绪做出正确的引导，并帮助孩子认识、了解和控制自己的情绪。

　　首先，家长和长辈要认识孩子的情绪失控，是对挫折的合理反应，应当给其恢复情绪的时间和空间，如果“以暴制暴”，则会加重其对立情绪。笔者建议可以用“冷”处理的方法，不与孩子较真，暂时不管孩子，但应在一旁看护防止其受伤，让其尽量发泄，孩子知道大人不理会自己，发泄过后，对立情绪多会有一定程度的缓和。若孩子继续表现对立情绪时，家长可根据孩子喜欢玩的特点，用孩子喜欢的玩具或游戏转移其注意力，让孩子逐渐忘记刚才的不合理需求，把心思放到感兴趣的事情上，也许会收到比较好的效果。事后，用温和的方式给孩子讲道理，让他明白，无理的要求不会得到满足，即使发脾气、哭闹不止也没用。慢慢地，孩子会逐渐明白哪些事可以做，哪些事不可以做，对立情绪就会改变。

　　其次，当孩子发脾气时，如果用“满足要求”的方式，可以解一时燃眉之急，孩子的要求得到满足，自然不会发脾气了。但这种“惯”的方法不能长期采用，这是治标不治本的方法，长期采用会增大孩子的“欲望”，会使孩子“习惯成自然”，认为只要自己一发脾气，要求就会得到满足，长期下去形成恶性循环。这种方法不可取。

　　再次，根据孩子的心理特点，采用“哄”和表扬的方法。“哄”就是采用甜蜜的语言劝说孩子。当然，大人要想清楚，能做得到的话就说，做不到的不要说；如果说了却做不到，大人的信用度就会受损，以后怎么“哄”孩子也没有作用。表扬就是夸奖孩子，明知孩子不对，也要挖掘孩子好的方面加以表扬，增强孩子的自信心。

　　最后，作为家长和长辈，要有足够的耐心，要控制好自己的情绪，在孩子面前不要随便发脾气，不可过分地指责或干预孩子的行为，以免孩子产生自卑感或缺乏自主性。