“周一至周五这里是老年教学的场地，双休日这里是孩子们的轮滑课教室，你看，教室地板是轮滑训练专用的防滑地板，对老年学员来说上模特课非常合适。”11月16日，在襄城区檀溪街道滨湖社区老年教学点，社区党委书记卓娅琼的介绍，让来自全市各县（市）区老年大学（学校、教学点）的校长及相关负责人眼前一亮。

　　卓娅琼介绍，目前，滨湖社区老年教学点的教学场所有两处，分别位于滨湖社区党群服务中心二楼和阳光艺术城国际商都校区，开设有书法、绘画、中医养生、模特等16个班级。这样的联合办学，既解决了老年教学场地不足的问题，又避免了教室的闲置。

　　据悉，社区党委积极争取辖区社会组织广泛参与，主动联系阳光艺术城培训学校，探索社培联合办学形式，错时使用教学场地，从根本上解决了老年教学点场地不足的问题。

　　三级管理，师生共评

　　卓娅琼介绍，为建强校委会、教师、班委会三支队伍，社区在辖区726名自管党员中公开选拔，成立5人的校务委员会，由辖区一名德高望重的退休教师任校长，一名社区“两委”干部任副校长。择优聘请9名老师，每班选举5-7名班委，协助教师教学管理。为保证教学成果，除了建立完善教师聘用管理、班级管理、学员管理制度，还创新实行了群众打分，师生共评的模式。

　　“简单来说，就是采取问卷调查、网上打分的方式，由学员评课程、评教师，由教师评管理、评服务，围绕教学效果、教学态度、教学方式等5个方面评价打分，针对不足，及时加以改进。”卓娅琼说。

　　“老年大学办得好不好？”“社区工作满不满意？”群众说了算！

　　为拓展共评成果，滨湖社区还将“社区协商议事厅”延伸到教学点的每个班级,组织老年朋友定期召开恳谈会，开展民主评议，收集社情民意，保证“家门口”的老年大学持久活跃。

　　凝聚力量，共同缔造

　　而在学员之外，该教学点的老年人的另一个身份是社区的银发志愿者。

　　为助力共同缔造，该社区广泛探索以“时间存折”为载体的银龄互助志愿服务，组织低龄长者成立“银龄互助”志愿服务队，为辖区高龄老人、空巢老人、特殊困难老人以及残疾老人提供多元化、个性化服务。

　　此外，社区还成立了“轻骑兵舞蹈队”“晨曦快乐舞步健身操队”“楚襄形体艺术团”“小小领读者”“银龄书法队”等社团组织，让学员们在老有所学的同时，有了老有所为的平台。

　　在当前的形势下，为了满足老同志们“停课不停学”的需求，12月，滨湖社区老年教学点还有序开启了线上教学。