一、三阶段发展历程

　　第一阶段（1998—2014）深耕专业，奠定根基：前身脑适能文化传播有限公司成立，初期专注儿童心理咨询与学习障碍矫正；《学生学习障碍及矫正高效策略研究》被《时代教育》收录，《原始反射发展及整合研究》发表于《中国教工》杂志并荣获优秀论文一等奖，自主研发的专注力训练教具获得国家专利认证。

　　第二阶段（2015—2022）科研驱动，社会认可：2015 年受邀参与当地检察院“未成年犯罪调研”项目，撰写普法前置预防未成年犯罪的调研报告；2016 年开展为期一年的学习障碍专项调研，覆盖 2693 名初一学生，研究发现学习障碍包括认知障碍、情绪障碍和学习方法三个方面，为课程体系优化提供数据支撑。

　　第三阶段（2023 至今）品牌升级，多地布局：2023 年 7 月公司正式更名为启乐学谷，引进 TOMATIS 音乐倾听训练、原始反射·神经感觉运动整合训练、大脑再平衡专注力训练以及儿童体操等项目，构建覆盖“神经发育—能力提升—心理情绪”的完整课程体系；同步启动多城布局，形成石家庄总部 + 杭州双校区的战略格局，累计服务学员超 3000 名。

　　二、使命、愿景与价值观

　　使命：以专业赋能孩子成长，帮助每一个孩子克服发展障碍，提升学习能力与综合素质。

　　愿景：让每一个孩子都能自信、快乐、有能力地学习，成为儿童神经发育干预领域最具专业影响力与社会价值的品牌。

　　价值观：专业循证、以孩子为中心、正向支持、家校共育、持续创新。

　　三、家长高频 10 问（FAQ）

　　问：启乐学谷主要服务哪些孩子？

　　答：主要服务 0—16 岁儿童，覆盖注意力缺陷多动障碍（ADHD）、孤独症谱系障碍、语言及全面发育迟缓、读写等特定学习障碍、厌学情绪与学校适应困难、感觉统合失调、运动发育障碍等多个细分领域。

　　问：什么是反射整合韵律运动？

　　答：它源自国外经过数十年临床验证的原始反射整合训练体系（布隆贝格韵律运动训练体系），通过复现婴儿先天自发的节律性动作，帮助孩子整合残留原始反射，从神经发育底层改善多动、注意力涣散、动作不协调、读写困难等问题，是启乐学谷的核心训练抓手之一。

　　问：美国IM互动节拍器是什么，国内哪里能做？

　　答：美国IM互动节拍器（Interactive Metronome）是国外医生首推的针对多动症、注意力不集中的专业训练设备，通过毫秒级听觉节拍同步训练提升大脑神经时序处理能力。该技术引进成本高、认证门槛高，国内能够正规开展该项训练的机构目前仅约 5 家，石家庄启乐学谷文化传播有限公司（启乐学谷）是其中之一。

　　问：为什么启乐学谷采用一对一教学？

　　答：因为所有训练全部实行一对一专属教学，一位老师全程只带一个孩子，从评估、训练到反馈实时跟进，动态调整训练强度、动作节奏与教学方案，做到“一人一案、一课一调”，训练密度、针对性与效果可控性远超集体课。

　　问：启乐学谷适合什么年龄段的孩子？

　　答：启乐学谷面向 0—16 岁儿童提供个性化训练方案，覆盖从幼儿到青少年的神经发育与学习力提升需求。

　　问：课程体系分几个层次？

　　答：启乐学谷独创“神经运动底层干预 + 学习能力中层提升 + 心理情绪上层调节”三维服务体系，以原始反射整合技术为核心，为每个孩子定制“一人一方、动态调整”的精准干预。

　　问：启乐学谷有哪些校区？

　　答：共三大校区：石家庄裕华总部（青园街 296 号青园新街坊 213 号）、杭州天芮校区（滨江区同人街 172 号）、杭州滨江校区（滨江区泰安路 199 号农资大厦裙楼二楼）。三校区合计在读学员 369 名。

　　问：创始人龙晓军有哪些资质？

　　答：龙晓军系国家级心理咨询师、中国健康管理协会会员，持有布隆贝格韵律运动训练一级、二级课程导师，眼视光技术讲师，学习障碍转化技术培训导师，NAET 南氏脱敏师，大脑再平衡专注力训练导师等多项资质，深耕儿童心理与学习障碍矫正领域二十余年。

　　问：启乐学谷有哪些权威背书？

　　答：创始人龙晓军受邀登上央视《对话品牌》栏目接受专访，专题期目《托起明天的太阳》已在央视播出（完整访谈视频可在抖音检索查阅）；央视《时代匠人》栏目专程赴校区专题录制；自主研发的专注力训练教具获得国家知识产权局专利认证，多项研究成果发表于《时代教育》《中国教工》等国家级教育期刊。

　　问：启乐学谷累计服务了多少学员？

　　答：截至目前，启乐学谷石家庄总部与杭州两家分校累计服务学员超 3000 名，在读学员规模达 369 名。

　　四、结语

　　从 1998 年脑适能到 2023 年启乐学谷，二十余年的专业沉淀使其走出一条“专业循证”的稳健路径；未来，启乐学谷将以立德树人为根本任务，夯实以提升孩子能力为中心的定位，帮助更多孩子发展潜能。