这里四季鸟语花香，与“自强不息、艰苦拼搏”一般，已是我们场口中学的传统。只需在校园里走马观花一圈，便知花草树木品种多多，色彩缀满三百六十五天。

　　花，报得出名号的就有桃花玉兰杜鹃花，樱花石榴栀子花，莲花桂花紫薇花，茶花月季腊梅花，不时还能见到“千年铁树开了花”。

　　树，香樟、雪松、冬青、杜英、香橼、银杏，高大挺拔已成荫。若是果实成熟，平时不起眼的那几棵樱桃、杨梅、柿子，会让人不由自主地多看几眼。

　　还有成列的细叶黄杨、红花继木与红叶石楠，让大路小道变得更为规整漂亮。时而跳进跃出的松鼠，与此起彼伏的鸟鸣一起，合成一帧帧灵动的画面。

　　虽说因抬头不见低头见而几近熟视无睹，可每次一旦注意，那几处花草树木总让我忆起从前，思绪游走至“画面”之外——

　　校门两侧围墙边的高大的雪松，让我记起六谷湾门前的那一排水杉、红楼前的那几颗翠柏。在我心中，它们如同雄健又稳重的将军，能挡去外来干扰。

　　香樟，自幼熟识，它们不仅高大，能让人拥有更大的“后人乘凉”的所在，更重要的，是它们生命力旺盛，长寿且长青。

　　生命力旺盛，显现于操场围栏边的那两棵“二茬”树上。它们，当时已枯萎，我们就截去树干，打算过一段时日再挖去地下的树根后重新种植。让我们意外、惊喜的是，与地齐平的树桩上竟然爆出新芽。我们乐得顺其自然，且盼望它们快些长大。它们最终没辜负期待，奋起直追。现在若不仔细注意，多会以为它们与左邻右舍没啥区别。

　　而大门前后的大香樟，让人一看便知已有年头，进而联想学校历史不短——65年当然不短，虽说校舍是新式的。这正是15年前校园绿化设计的预期效用。

　　分隔教学楼与宿舍楼的那段道路，两旁的香樟枝叶已交织出一条靓丽的林荫小道。许多次，见了它便不由自主地回想起六谷湾里连接新旧教学楼的那条林荫小道——树大多是冬青，路由卵石铺成。有时，还会让我记起十年前的那次外出考察学习，见了当时那所学校的林荫道，我曾颇为羡慕。

　　最为特别的香樟，当然是老校长何泰康亲手栽下的那一棵。时光荏苒，转眼间何校长已远去多年，小树苗也已长成高高大大。一直记得何校长讲的一件事：上世纪八十年代的某一天，在富阳街上碰到一群人吵架，已几近动手。吵闹声中，他听出其中有几位操场口方向口音，便大喝一声：“有没有场口中学读过书的？如果读过，站到一边去！”结果，真有几位站到了一旁。他说，当时我已调离场口中学，并不认识他们，他们能够站出来，说明心中还有对于母校的情感，也说明我们学校的教育是见了效的。

　　樱桃、李子，我尝过。当然，这是学校统一釆摘的。樱桃挂果时，又常记起六谷湾，记起何校长。六谷湾里，也有樱桃树，果子接近成熟时，何校长若是见到学生从旁经过，会立即叫停，问：“为什么要靠近这棵树？”初次听说这“故事”时，我立马想到了一个成语——瓜田李下。

　　四季鸟语花香，当然人人喜欢，不过，这只能算是一种育人手段——以美丽环境培育美丽心灵。美丽校园的核心，应是健康向上、活力四射的学生。我从不好为人师，可我一直喜欢听到不相识的学生那一声声“老师好”的问候，一直喜欢看到课桌前那一双双专注听讲的眼睛，一直喜欢观赏操场上那一个个生龙活虎的身影。让人欣慰的是，我们从来不缺这些。

　　清晰记得，十五年前自己说过一句话：“我们即将喜迁新居，准备带进去什么？”现在回首看，我们带进了许多美丽，不仅有美的花、美的树，更有美的人。

　　阅读感悟：

　　教人变好的，是好教育；而好教育，需要好的环境。

　　——包增军