“成绩出来了吗？考得怎么样？”国庆节后，一些中小学纷纷举行月考或者阶段性测验，成绩目前也已陆续出炉，考得怎么样、分数高低，成为家长们普遍关心关注的共同话题。

　　如此高度关注“考得怎么样”，用成绩这一个标准衡量成千上万的学生，为他们打分甚至排队，老师和家长们都心知肚明，这不合实际，也不科学。每一个孩子都有自己的优势与特长，发现并给予培养，是家长和老师能否培养好孩子的关键。在这个过程中，要淡化甚至放弃学习成绩上的比较、攀比，丰富对优秀、成功的定义与理解，用宽容、鼓励、尊重、理解，为孩子们的成长营造有利的氛围和环境。在此基础上，即使孩子成绩不是那么优秀，但他可以成为最好的自己，健康、阳光、积极、向上、快乐、幸福，这些难道不是家长们更期望的初衷吗？

　　焦虑多数是不切实际的目标造成的，把目标拆解、细化，在没有实现的时候，静静地陪伴孩子，发自内心地接受孩子的普通，每一朵花都有自己的花期，相信总有一天他们会怒放。