距离乐昌市城区50公里的大源镇中心学校，是大源镇区内仅有的一所学校。虽然山路崎岖、生活不便，但大源镇中心学校一直秉持着“大爱清和礼求真源”的办学理念，坚守清净、顽强生长的品质根植在每名师生心中。

　　山里孩子爱学习

　　大源镇中心学校的大部分学生都是留守儿童，有的是单亲，他们的父母长年在外务工，平时只能由爷爷奶奶或外公外婆监护。学生们虽然家庭条件困难，但是他们热爱学习，渴望知识，渴望走出大山。

　　丁某蕊同学就是其中一个，她生于大源镇湖洞村，家里共5口人。父母在家务农，家里没有稳定的收入来源，家境比较困难。但她没有被困难打倒，从小刻苦努力、认真学习。在家里，帮父母做力所能及的家务和农活。在学校，她上课认真听讲，按时完成作业，学习成绩优异，在班里名列前茅。她不仅学习成绩优异，还注重全面发展，积极参加各类比赛活动，多次取得好名次，获得多项荣誉。

　　在老师眼里，丁某蕊是积极上进、品学兼优的好学生；在同学眼里，她是善良友爱、乐于助人的好榜样。因为她对学习的执着，在2023年小学升初中的考试中，她取得了优异的成绩，被乐昌市中英文学校录取。在她身上，有着农村孩子勤劳朴素、渴望改变命运的精神品质。

　　“明灯”点亮成长路

　　大源镇中心学校校长杨啟学，30年如一日负责教学点的日常教学、教学设施的维护以及师生住校的安全等。因学校地处深山，夏天天气炎热，学校用电负荷大，电路易出现故障，他停电接线、换灯，被汗水湿透全身，也从无怨言；冬天地面结冰，自来水管道爆裂，他亲自换管、接管，一双手冻得通红，却也乐此不疲。杨啟学用心浇灌着一朵朵“花朵”，也给年轻老师树立了良好的榜样。“我做这些事情微不足道的，莫老师才是学生的‘领路人’。”杨啟学笑着说道。

　　杨啟学提到的莫老师，是学校唯一的英语老师，2012年分到大源中心学校后，一直担任三至六年级的英语教学。农村教育的落后，让这位年轻老师深受感触，他潜心钻研着教学，创新自己的教学方式，让四个年级的英语教学成绩在2023年均排在乐昌市前列。

　　在学校里，还有不少这样兢兢业业、默默奉献的老师。他们认真备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一次作业。他们在下午放学后、晚自习期间主动对学生进行培优辅困。学校为了更好地提高老师的教学教研水平，根据班级少、教师少的实际情况，积极主动与同片区的凤凰小学、新时代学校、廊田镇中心学校联合开展教研活动。每两周组织教师以科组为单位进行一次集体备课活动，形成了良好的教学教研氛围。

　　家校协同共成长

　　2022年7月到2024年1月，学校整体教学成绩由乐昌市排第16名上升至第4名。“跨越式”成绩的背后，这得益于学生对于知识的渴望、全体老师的辛勤耕耘以及学校教学质量“质”的提升。

　　为了让更多的孩子能走出大山，也为了让家长更加重视孩子的教育，学校每年都会组织全体教师进行“春意盎然”“冬日暖阳”家访活动。校领导带头，带着老师们走村串户，到每个学生家里了解家庭情况，向家长汇报学生在校学习、生活情况等，老师们用自己的爱心和耐心关爱每一位学生，让家长放心，这也充分体现了家校协同教育效果的显著。

　　在这里，学生们认真学习，挥洒着辛勤的汗水，立志勤学成才。老师们用行动诠为教育事业奉献的优秀品质。大源深山中的“希望之花”正迎接着更加灿烂的明天。