一位小学老师在网上晒出学生的优秀习作。另一位老师在肯定这篇习作后指出：“文中有几个错别字，老师若能提醒改正就更完美了。”这位小学老师耐心解释：“这世上鲜有完美，只能日臻完美。偶有错别字并不要紧，重要的是孩子们通过写作能收获美好的感觉，享受过程，写得开心、流畅，那是他们自信的源泉。我只想当个不扫兴的老师……”

　　在传统观念中，教育似乎总是与“纠错”紧密相连，因此，“扫兴”的老师、家长大有人在。孩子好不容易考了个不错的分数，老师却说：“如果卷面书写再认真点就更好了。”孩子认认真真拖完了地，家长却指出：“看这个地方没拖干净，要仔细点。”……孩子们原本满怀期待，结果没等到老师、家长的鼓励，却遭到当头一棒，确实很“扫兴”。

　　那位小学老师深知，错别字可以慢慢改正，但若失去了写作的乐趣与自信，再完美的文字也失去了灵魂，因此，她选择了更为包容的教育方式，将“完美”置于“成长”之后，使“纠错”让位于“鼓励”。这种教育理念值得深思。希望每个孩子都能遇到一个不扫兴的老师，拥有一个不扫兴的家长。