近日，鄞州第二实验小学教育集团四年级近800名学生首次以“串门打卡”形式，开展跨校区游学活动。三个校区通过课程共享、环境共赏、情感共育，构建起“1公里教育生态圈”。

　　南校区的茶艺教室内，茶匙与青瓷的碰撞声此起彼伏。“原来茶筅是用来打抹茶的！”东校区学生陈歆玥在体验点茶技艺后，把新知识认真记进研学手册。

　　与此同时，西校区的乒乓球馆内，25张球桌整齐排列，迎来南校区的学生。在教练指导下，孩子们兴奋地拿起球拍，亲身感受握拍的力度，练习发球、接球的动作。此起彼伏的击球声和欢笑声，让球馆充满了活力。

　　“集团现有55间特色功能教室，以往各校区学生只能通过照片了解兄弟校区的资源。”活动策划人陈老师介绍，此次特意设计集章打卡动线，让学生通过打卡的形式熟悉集团的教育资源，单日人均步数突破1.2万步。

　　在午饭后，每个孩子都会在“平行班级”里收到一封手写明信片。“你在我的座位看窗外梧桐树，我在你的教室赏樱花。这种感觉很神奇，是不是像穿越了？”405班邵智铧在信中读道。据统计，活动当天共产生796封跨校区书信。

　　“这不是普通的校区走访，而是我们学校集团化办学从管理融合走向育人融合的关键一步。”该教育集团德育副校长胡春颖表示，未来将建立常态化互访机制，让优质教育资源流动从活动升级为制度。