近三日，河北邯郸馆陶县教体局针对上月全县中小学生劳动实践成果展开展复盘教研工作，结合 32 个参展项目的落地经验，优化完善县域劳动教育实施细则，正式确立 “校内手工工坊 + 校外农耕实训基地” 双轨劳动育人体系，推动劳动教育从阶段性展演转向日常化课堂落地。此前馆陶县劳动成果展集中展出黑陶制作、粮画、蓝染、花馍制作、变废为宝手工、校园农耕收获六大类学生劳动作品，千余名师生、家长到场观摩，集中展现县域各校劳动教育阶段性成果。复盘会上，全县各校劳动教研负责人逐一梳理本校劳动课程现存短板：部分乡村小学缺少固定劳动场地、手工耗材不足，城区学校缺少校外农耕实践点位。针对问题，县教体局统筹划分县域劳动资源，就近联动本地农业产业园、非遗手工作坊、社区服务中心，挂牌设立 41 个校外固定劳动实践基地，按学段划分实践内容：低年级侧重整理收纳、简易手工等生活自理劳动，中高年级开展农作物栽种、非遗手工制作、环保改造等技能型劳动。全县统一要求所有中小学依托校园闲置场地建设微型劳动工坊，城区学校侧重科创手工、非遗工艺工坊，乡村学校优先打造班级菜园、农耕试验田，利用劳动课、课后服务时段常态化开展实践。同时馆陶县建立学期 “劳动之星” 评选制度，结合日常劳动表现、实践作品质量综合评优，获奖学生名单纳入综合素质档案。教研部门同步组织骨干教师编写县域通用劳动校本读本，结合馆陶粮画、黑陶本土非遗内容设计实操课程，补齐劳动教材空白。下一步将按月开展片区劳动公开课评比，以常态化教研持续优化县域劳动教育课程品质。