7 月 23 日，教育部基础教育司公示首批全国中小学科技教育实验校名单，昌吉市第九中学成功入选，依托多年深耕科学教育的办学积淀，学校搭建分层进阶式科创课程体系，打破传统学科教学壁垒，融合多学科知识培育学生创新思维与动手实践能力，特色科创办学模式获得国家级认可。昌吉九中自主研发跨学科校本科创课程，摒弃单一书本理论教学模式，将物理、化学、生物、数学、信息技术多学科知识点融合进实践课程，围绕航空航天、机器人编程、生态科学、人工智能基础四大核心方向设计系列课程内容，让学生在动手实操过程中融会贯通多学科理论知识。

　　学校打造基础、拓展、拔尖三阶分层科创培养体系，适配不同学习能力、兴趣方向的学生。基础阶段面向全体在校学生，开设每周一节的通用科学实践课，普及基础科学常识、简易手工科创制作；拓展阶段面向对科创有浓厚兴趣的学生，开设课后社团课程，组建机器人社团、航空模型社团、编程创意社团、植物生态观测社团；拔尖阶段筛选科创能力突出的学生组建专项培优小组，配备专业科创指导教师，指导学生完成科创发明、科学调查报告、创意编程作品，参与各级青少年科技创新赛事。

　　校内配套完善科创实践硬件空间，建成创意编程教室、机器人创客实验室、航空科普展厅、生态科学观测温室，各类编程设备、拼装机器人套件、航空模型器材、科学实验器械配齐到位，学生课后、社团活动时间可自由进入实验室动手实践。学校同时常态化开展校园科创节、航空科普研学、科学实验比拼等特色活动，邀请航空领域专业技术人员、高校理工科教师走进校园开展科普讲座，拓宽学生科学视野。

　　学校科创办学成果丰硕，校内师生科创实践案例入选百项国家级基础教育创新案例，办学育人模式向全国多所中小学推广，同时获评 “全国航空特色学校”。该校副校长介绍，入选全国科技教育实验校是新的起点，后续会持续优化三阶科创课程体系，新增人工智能、新能源科普相关课程内容，联动本地科技馆、航空科普基地开展校外研学实践，持续夯实学校科创教育特色，引导更多青少年热爱科学、乐于创新。