滇北一所乡镇中心小学开辟校园劳动实践园地，划分成班级责任地块，作为劳动教育实践场地，让学生参与播种、浇水、除草、采收完整种植过程，在田间劳作当中体会劳动的意义。

　　园地划分成若干小块，分配给各个班级。每个班级负责自己地块，学生轮流参与管护，播种青菜、瓜果等好打理的农作物。上课的时候，老师带着学生来到园地，讲解植物生长常识，演示松土、浇水的正确方法。学生分组分工，有的松土，有的浇水，有的拔除杂草，细心照料作物生长。

　　作物成熟之后，组织学生开展采收，收获的果实一部分用于校园分享体验。劳动实践不追求高产，重点是体验完整生长周期，让孩子知道粮食蔬菜来之不易。不少孩子平时很少接触农事，从种子发芽到开花结果，全程参与观察，写下自己的观察小笔记。

　　劳动园地和课堂教学互相补充，不占用主课时间，主要放在课后服务以及劳动课程时段。学校表示，劳动教育不是简单体力干活，重在培养劳动观念、观察能力。很多学生经过劳动实践之后，更加懂得珍惜粮食，也体会到耕耘之后收获的简单快乐。