川北一所乡镇中心小学开辟校园劳动实践田地，划分成班级责任地块，作为劳动教育实践场地，让学生完整参与播种、浇水、除草、采收的全过程，在劳作当中体会劳动的意义。

　　田地划分成若干小块分配到各个班级，各班学生轮流管护，播种青菜、瓜果这类容易打理的农作物。劳动课上，老师带着学生来到田间，讲解植物生长常识，演示松土、浇水的正确方式。学生分组分工，松土、浇水、拔除杂草，细心照料作物生长。

　　作物成熟之后，组织学生采收，收获的果实开展校园分享体验。劳动实践不追求作物高产，重点是体验完整生长周期，让孩子懂得粮食蔬菜来之不易。很多孩子平时很少接触农事，从种子发芽到开花结果全程观察，写下自己的观察笔记。

　　劳动实践安排在课后服务和劳动课程，不占用主课时间。学校表示，劳动教育不等同于简单体力劳动，重在培养劳动观念、观察能力。经过劳动实践，不少学生更加懂得珍惜粮食，体会耕耘之后收获带来的简单快乐。